Lehrende forschen

Ein Artikel mit dem Titel Psychologische und neurologische Gründe für Cybercrime wurde vom DIPLOMA-Dozenten Mathias Ellmann im Informatik Spektrum, dem Organ der Gesellschaft für Informatik e.V., veröffentlicht.

Fehlerkulturen in der Sozialen Arbeit

Orientierungshilfen auf dem Weg zu einer fehlerreflektierten Professionalität (2023)

DIPLOMA-Dozent und Studiendekan für Psychosoziale Beratung in Sozialer Arbeit, Prof. Dr. Jürgen Beushausen, veröffentlich im Januar sein neues Buch über Fehlerkultur in der Sozialen Arbeit.

Sammelband zur "Didaktischen Transformation" von Prof. Dr. Andreas Lanig und OStR Dr. Thomas Hanstein

Nach drei eigenen gemeinsamen Büchern im Kontext Digitalisierung haben die Herausgeber im Herbst 2022 einen Sammelband mit "virtuellen und hybriden Lösungen" vorgestellt. Diese erstrecken sich auf Schule, Hochschule und Einrichtungen der Erwachsenenbildung.

Im Rahmen der öffentlichen Ringvorlesung Lectures for Future der Hochschule München hält DIPLOMA-Dozent Dr. David Novak einen Vortrag unter dem Titel Wasserstoff: Technik - Projekte - Politik und stellt dabei sein gleichnamiges neues Buch vor.

Die Studie „Immediate Effects of Myofascial Release on the Thoracolumbar Fascia and Osteopathic Treatment for Acute Low Back Pain on Spine Shape Parameters: A Randomized, Placebo-Controlled Trial“ dreier Dozenten der DIPLOMA Hochschule (science.de berichtete), die letztes Jahr im hochrangigen Life-Journal veröffentlicht wurde, findet auch im Kreise der internationalen Wissenschaft Beachtung.

Im veröffentlichten Artikel Effektive Kommunikation in Scrum und der agilen Softwareentwicklung im Informatik Spektrum 45, 171-182 (2022) dem Organ der Gesellschaft für Informatik [1] (bis Ende 2022 laut Ludwig, T., Pagel, P. [2]) besprechen wir effektive Methoden für die verbale und nonverbale Kommunikation in Scrum und der agilen Softwareentwicklung.

Im veröffentlichten Artikel Gesundheit in der Informatik im Zeitalter der Industrie 4.0 und Digitalisierung im Informatik Spektrum 45, 96-105 (2022) dem Organ der Gesellschaft für Informatik (bis Ende 2022 laut Ludwig, T., Pagel, P. [2]) besprechen wir die Aspekte zur Gesundheit im Industriezeitalter 4.0 und der Digitalisierung in einen MINT-Fach Informatik.

Purpose: In the context of global overheating (belittling it as “climate change”), the entire mobility sector, which also includes private individual transport, must make its contribution to decarbonization (goal: 0-CO2 emissions). Politi-cians, against their better judgment, chose e-mobility as the only conceivable solution and finally decided on it and are now surprised that many drivers cannot, do not want to and perhaps will not opt for this type of technology.

Status regarding climate change and needed activities - The 2015 Paris Agreement was the first global climate conference to set binding targets that must be implemented. Climate change must be combated globally, based on the UN guidelines on the sustainability triangle and the 17 goals. The necessary changes in technologies will affect everyone, regardless of whether they are business (including SMEs there), society / politics and climate protection / sustainability. In the energy sector (production, distribu-tion and application) in particular, massive changes will have to be made as part of the imperative to de-carbonize.

In diesem Artikel behandeln wir unser Lehrbaummodell mit den Lehr- und Lernmethoden, welches zum effektiven Lehren und Lernen in der Informatik, Wirtschaftsinformatik und verwandten Fachgebieten hinführt. Das Lehrbaummodell hat in seinen Stamm Planung und Motivation als wichtigste Lehrmethodiken auf dem effektives Lehren und Lernen basiert. Die Blätter des Lehrbaummodells wie Kommunikation, Material, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Lernstörung und Aktivierung im Unterricht stellen notwendige Teile des effektiven Lehren und Lernens dar und schließlich folgt der Gipfel: die Überprüfung auf Effektivität des Unterrichts und der Lehrmethoden. Wir zeigen Wege auf, wie der Wandel von traditionellen Lehrmethoden wie des Haltens eines Vortrags oder einer Vorlesung mit wenig Interaktion zu moderneren, effektiveren Methoden durch die Verwendung des Lehrbaummodells stattfinden kann. Der Artikel zeigt auf, wie Frustration im Lehren und Lernen in der Informatik, Wirtschaftsinformatik und verwandten Fachgebieten vermieden und effektiver gelehrt und gelernt werden kann. Wir versuchen, mit diesen Artikel einen Wandel von traditionellen Lehrmethoden zu psychologisch moderneren Lehrmethoden zu ermöglichen.

Für den digitalen Wandel und dessen Begleitung an (Hoch-)Schulen gab es keine fertigen Rezepte. Lehrende mussten im Zuge der Pandemie quasi über Nacht digitale Strategien entwickeln. Dabei wurden die individuelle Situation und die Beeinflussung systemischer Koordinaten oft nachgeordnet. So gilt es nun, die Begleitung von Lehrkräften konzeptionell den veränderten Bedingungen anzupassen. Coaching kann hierbei Unterstützung leisten.